Paper ini mengemukakan hasil penelitian mengenai pengaruh empat dimensi peraturan yang terdiri dari kejelasan, ketegasan, keketatan, dan konsistensi terhadap tingkat kedisiplinan mahasiswa, serta mengukur tingkat signifikansi pengaruh dari keempat dimensi tersebut. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif berupa survei dengan responden mahasiswa dari program S1 pada sebuah perguruan tinggi swasta di Jakarta. Dari penelitian ini ditemukan adanya perbedaan persepsi antara mahasiswa laki-laki dan mahasiswa perempuan terkait tingkat kedisiplinan. Mahasiswa perempuan lebih menilai tinggi tingkat kedisiplinan diri mereka, dibandingkan mahasiswa laki-laki. Temuan terkait hipotesis penelitian, nilai koefisien korelasi (β) dari keempat variable bebas berada di bawah angka 30% dan tingkat determinasi (R2) tidak lebih besar dari 10%. Secara parsial, variable
Tingkat Kedisiplinan Mahasiswa lebih dari 90% dijelaskan oleh variabel lain selain keempat dimensi dari Peraturan. Dari empat dimensi peraturan, Ketegasan Peraturan memiliki tingkat signifikansi pengaruh positif terbesar (F=5,460 dan sig=0,022). Bila manajemen tetap akan melakukan intervensi melalui peraturan untuk tujuan meningkatkan kedisiplinan mahasiswa, maka Ketegasan Peraturan menjadi faktor yang sangat diperhatikan mahasiswa